W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 2c brali udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „PRZYRODA NA WYCIĄGNIĘCIE RĘKI”.

Projekt ten był okazją do ciekawej i twórczej zabawy, ale także początkiem świadomej edukacji przyrodniczej, która angażowała dzieci w aktywne poznawanie świata. Celem projektu było rozbudzanie ciekawości, zachęcanie do eksploracji przyrody, wzbogacanie wiedzy na temat dzikiej przyrody, wspieranie kreatywności oraz dawanie radości z działania i tworzenia. Miał on skłaniać uczniów do refleksji nad tym, jak wiele zależy od naszych codziennych wyborów - nawet tych najmniejszych. Pokazał, że każde dziecko może mieć realny wpływ na dobro planety.

W ciągu całego roku szkolnego uczniowie wykonali 10 zadań projektowych, które tematycznie związane były z porami roku. Za realizację projektu klasa 2c uzyskała Certyfikat, a wszyscy uczniowie otrzymali dyplomy.

Zadania jesienne:

1. Poszukiwacze skarbów

Podczas uważnego spaceru po lesie uczniowie wyszukiwali oznaki jesieni, zażywali „leśnych kąpieli”, dostrzegali przyrodę w odbiciu lusterek, tworząc niezwykłe ujęcia, pozwalające dostrzec piękno przyrody, zbierali dary przyrody, poznawali niezwykłe tajniki leśnych zwierząt i roślin.

2. Las w słoiku

Z jesiennych darów, przywiezionych z lasu, uczniowie wykonali leśną kompozycję w słoiku.

3. Zielona akcja – sprzątamy świat!

Uczniowie z zapałem wzięli udział w tej akcji i sprzątali zieloną klasę.

4. Jesienne metamorfozy drzewa

Dzieci z klasy 2c do jesiennej obserwacji wybrały klon rosnący na szkolnym skwerku i przez miesiąc obserwowały oraz rejestrowały zmiany, które następowały, dostrzegając przemijanie. Jesienna metamorfoza przygotowywała drzewo do zimy.

Z jesiennych obserwacji powstał filmik.

Zadania zimowe:

1. Ptasie smakołyki.

Uczniowie spotkali się z edukatorem z Centrum Edukacji Przyrodniczej w Lądzie. Podczas zajęć poznali ptaki, które potrzebują pomocy zimową porą i przygotowali dla nich tłuszczowo-ziarniste przysmaki.

2. Choinki czy drzewa iglaste?

Uczniowie poznali drzewa iglaste, wygląd ich igieł i szyszek. Wszystkimi zmysłami odczuwali różnice w wyglądzie, dotyku i zapachu. Potrafią stwierdzić różnicę między drzewkiem a choinką. Wykonali też prace plastyczne „Gałązka świerku”.

3. Lodowe eksperymenty.

Uczniowie badali czas topnienia lodu na słonecznym i na zacienionym parapecie, stawiali tezy i wyciągali wnioski. Następnie zafarbowali wodę i stworzyli w foremkach do piasku kolorowe lodowe rzeźby oraz piękne kwiatowe kompozycje. Tymi lodowymi ozdobami przybrano krzewy i drzewa iglaste na szkolnym skwerku.

Zadania wiosenne:

1. Od nasiona do roślinki

Uczniowie posiali nasiona, posadzili cebulki i pielęgnowali swoją hodowlę, prowadzili również dzienniczek obserwacji.

2. Bocianie, co jesz na śniadanie?

Podczas zajęć dzieci zapoznały się z bocianią dietą.

3. Malowanie z natury.

Podczas przyrodniczo–ekologicznej gry terenowej uczniowie wykonali kompozycje z naturalnych materiałów oraz wiele innych przeróżnych zadań.

Realizacja Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „PRZYRODA NA WYCIĄGNIĘCIE RĘKI” sprawiła uczniom klasy 2c wiele radości. Z chęcią podejmowali kolejne zadania i aktywnie je realizowali. Warto kształtować w dzieciach postawy przyjazne środowisku, zachęcać do działania i budować z nimi relacje z otaczającym światem, ponieważ od ich zachowania zależy przyszłość naszej planety.